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    如何吸收落第的举子或者其他书院毕业的读书人？

    这是一个严肃的问题，也是最开始方书安就进行过思考的问题。

    经过一次次新发现以及一次次提炼之后，他已经有了套相对比较完整的方案。

    人才缺口最大的是新型火器的使用者们，但是，他们招进学院，安排进军队去打炮，那是不可能的事情。

    后世共和国军队也是到新世纪开始后，才将大学生放进军营，此前，一直是在各条线支援国家建设。

    此时的举子，不管含金量怎样，至少在人数上，可比后世大学生少得多，要是安排进军营当火炮基层指挥官，那些言官能弹劾死经手的所有人。

    当然，除军营外，其他地方也有大量需要有基础科学素养之人。

    不说别处，就是现在各个工坊的带头人，仍旧是老匠人们。

    让他们去将方书安或者朱由校设计出来的图纸变成实物，问题不大。

    虽然偶尔也有将烟囱挖成井的故事，但是大多时候能用。

    而且二人现在没有那么多时间投入到具体某个事情的设计之中。

    再说，方书安不是什么都精通，很多时候他提供的是解决问题的思路和方法。

    让他去设计那些并不是多么重要，却又不可缺少的东西时候，绝对是对资源的巨大浪费。

    整个西山工坊里边，除却宋应星具备自己研发设计的能力之外，更多的是匠人，便是按图索骥之辈。

    所以说，方书安需要更多的学科带头人，起码先将工坊的摊子接过来，成为具有将方书安的理念转化为图纸之人，并且在一定程度上进行正交实验或者单因素变量试验，拿到可用的方案。

    在传统读书人眼里，这都是匠人籍的卑贱活动，所以要说服人们进入此行业，也十分困难。

    不过么，方书安既然想到困难，也已经提出来解决方案。

    若是让他只是画图设计，那可能就是个匠人，但是加上教书？

    那就马上不同了，自古以来，科举不中不要紧，也能成为教书育人的私塾教师，只要给他们按上一个教师的名头，马上就改变了。
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